经过多年的建设，学院已建成国家Linux技术培训与推广中心与国家核高基重大专项区域技术服务中心2个国家级教学科研平台，拥有数据智能湖南省创新创业中心、湖南省信息技术培训基地、电气信息类专业创新创业教育基地，湖南省信息科学与控制工程大学生创新训练中心、湖南省信息与控制工程虚拟仿真实验中心、湖南省信息科学与控制工程大学生创新创业教育中心、省级示范实验室-电气信息基础实验室、省级优秀教学实习基地-电工电子实习基地等8个省级教学科研平台；有常德市工程技术研究中心和常德市智能检测与控制工程技术中心等2个市级研究中心；常德市重点科技创新团队1个；有与美国德州仪器公司共建“联合DSP实验室”、英特尔嵌入式技术联合实验室等校企联合实验室（研究所）等。

序号	教学实践平台及联合实验室	级别
1	国家Linux技术培训与推广中心	国家级
2	国家核高基重大专项区域技术服务中心	国家级
3	数据智能湖南省创新创业中心	省级
4	湖南省信息科学与控制工程大学生创新创业教育中心	省级
5	湖南省信息科学与控制工程大学生创新训练中心	省级
6	湖南省信息与控制工程虚拟仿真实验中心	省级
7	湖南省示范实验室-电气信息基础实验室	省级
8	湖南省优秀教学实习基地-电工电子实习基地	省级
9	湖南省信息技术培训基地	省级
10	常德市工程技术研究中心	市级
11	常德市智能检测与控制工程技术中心	市级
12	DSP联合实验室	德州仪器
13	嵌入式实验室	英特尔
14	大数据与云计算实验室	浪潮集团

数据智能湖南省创新创业中心

数据智能中心成立于2018年，是经湖南省教育厅认定的省级普通高校创新创业中心。

数据智能中心依托于我院计算机电子信息类专业，整合现有的国家Linux技术培训与推广中心、科学计算中心、软件工程中心、硬件智能中心、大数据与云计算实验室、高性能服务器以及人工智能资源和平台，深入贯彻“宽口径、厚基础、育专长、重创新”的人才培养理念，落实“产、学、研、用”一体化的思想和模式，从教学、实践、科研和使用多方面注重专业人才和特色人才的培养。将理论学习和实践教学融为一体，循序渐进，逐步提升学生的学习技能、实践水平和创新能力。

通过基础课程、专业课程、项目实训、工程应用、企业实习（实训）以及大学生程序设计大赛、互联网+大赛、挑战杯赛、创新创业大赛等一系列专业技能大赛等完整的教学实践体系，培养大数据、人工智能等方面信息化技术复合型人才，为地方经济发展服务。

智慧城市工程技术研究中心

智慧城市工程技术研究中心组建于2018年，是经常德市科技局批准的市级工程技术中心，中心依托于湖南文理学院，由我院牵头负责日常建设和运营。

智慧城市工程技术研究中心以电子信息类技术为基础，主要研究空天地多维空间融合的智慧城市信息共享技术、城市信息的多层次智能决策以及以人为中心的智慧城市公共服务等。中心采取开放式运行模式，吸收国内外高等院校、科研单位、相关企业优秀人才，携带科技成果到中心开展工作，进行成果转化。

智慧城市是以云计算、物联网、人工智能、信息挖掘等新一代信息技术为支撑的新的城市形态。智慧城市的建设是以突破城市发展瓶颈为出发点和落脚点，以智慧技术高度集成，智慧产业高端发展，智慧服务高效便民为主要特征的城市发展新模式。常德市作为湖南省首批列入国家智慧城市建设的试点城市,要建设成为全国“标杆”城市，离不开先进的技术团队的大力支持，湖南文理学院作为老牌本科院校有一支科研实力较强、工程技术过硬的人才队伍，能全力支持常德智慧城市的建设。

学院具有一批经验丰富的软件工程及IT领域专家教授，具有齐全的网络安全性能分析和移动智能计算设备。在图像处理分析研究和大数据信息挖掘方面研究已取得多项研究成果，并在国内外相关重要学术上发表多篇论文及申请多项专利。中心更有一批省内外高等一流院校及专门从事智慧城市建设和IT行业的龙头企业加入，为常德市的智慧城市建设提供了有力的保障。

信息与控制虚拟仿真中心简介

中心以信息与控制工程设计和工程应用能力培养为主线，结合湖南文理学院理工科专业的定位及人才培养的刚性需求，贯彻“三创教育”（创造思维、创新能力、创业精神）理念，围绕“信息获取与智能处理”、“信息传输与交换”、“智能控制”、“建筑电气智能化”等领域的技能训练、工程训练、研究创新训练，通过虚拟仿真实验课程体系与虚拟仿真远程网络实验平台的建设，构建信息科学与控制工程“三层递阶式”实践训练教学体系，突破了学生进行实验的时空限制，形成了“课内与课外相结合”、“常规开放与预约相结合”、“实际项目与虚拟仿真相结合”的“三结合”运行管理模式，促进了学生创新、创业、创造能力的提高。信息与控制工程虚拟仿真实验教学中心将为电气信息类专业的学生提供多样的实验项目供选择，资源共享，打破了专业实验的限制，更有利于培养学生的创新能力。课程设置具有层次化、系列化、模块化的特点，实验体系连贯性强，可以扩展学生的专业视野。这些教学和实践项目让“课堂成为实验室”、“课外成为车间工厂”，对湖南文理学院信息与控制类理、工科专业类学生加深学科知识理解，亲自操作完成复杂性高、专业性强的专业设计与工程设计技能提供了直观、数字化的训练平台。

中心现有实验室面积2030平米，仪器设备总值1550万元，面向全校9个工科专业开设25门实验课程，其中有20门课程采用了虚拟仿真实验教学，其中初步建成虚拟仿真实验88项，每年校内直接受益学生达1800余名，年实验人时数超过2.3万，近四年来，中心通过虚拟仿真手段促进实验实践教学提升学生的创新学习能力与应用技能，累计获得全国信息技术应用水平大赛一等奖3项、电子系统设计团体奖全国二等奖1项，湖南省大学生电子设计竞赛一等奖6项、二等奖5项，获得全国大学生数学建模竞赛湖南省一、二等奖共计10余项，获得湖南省大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛一、二、三等奖各1项。

电气信息类专业校企合作创新创业教育基地

瞄准中国制造2025计划，立足电气信息类新兴产业需求，深化与广州民展科技开发股份有限公司合作，不断强化大学生创意创新创业能力的培养与训练，积极探索校企联合培养电气信息类人才的新模式和新机制，培养我省实施创新驱动发展战略和推动产业转型升级急需的信息技术与智能制造技术型创新创业人才，将基地建设成我省电气信息类专业创新创业人才培养的摇篮。

围绕“转型背景下电气信息类专业创新创业教育改革”的目标规划，整合现有的省级“信息科学与控制工程大学生创新创业教育中心”、“信息与控制工程创新训练中心”、“电子信息基础实验室”、“电工电子优秀实训基地”等平台资源，贯彻“厚基础、宽思路、增素养、育专长、重创新、争创业”的教育改革理念，提出以培养工程创新能力和创业为主线，构建“课程实验”、“基于项目的综合工程训练”和“科技创新创业并重”的“三层递阶式”实验教学平台，采用“研究性实验教学”、“项目驱动式实践”和“工程实战式体验”的实验教学方法，与产学研紧密结合，与行业企业紧密结合，在智能家居、游戏周边智能设备、智慧建筑、网络化智能检测、人工智能、物联网互联等四个方向上对学生开展多元化实验训练，最终构建多功能、开放有序、立体协同的开放型多方协同创新创业教育体系，进一步推进信息与控制工程实验中心向集约化功能发展，推进实验室资源的整合优化，推进教学科研的有机结合，为应用型、创新型人才培养创造更为有利的条件。

信息科学与控制工程创新训练中心

信息科学与控制工程创新训练中心是学校理工科学生工程实践能力和素质的培养及学校进行实验教学体系改革的平台。为了使大学生创新训练中心的建设符合学校定位和培养目标，信息科学与控制工程创新训练中心的教学改革以“三层递阶式”的教学体系为研究与实践核心。“三层递阶式”实践教学体系的思路是：以学生为根本，以培养具备实践创新能力的应用性人才为目的，以创新训练平台建设、创新训练资源共享开放为基础，以创新训练教学模式和创新训练中心管理体制改革为核心，以大学生创新训练内容和手段改革为动力，大学生创新训练教学与学科发展紧密结合，全面提高大学生创新训练教学质量。符合湖南省普通高等学校大学生创新训练中心的建设要求，是对“信息科学与控制工程”大学生创新训练教学的改革和创新。

信息科学与控制工程创新训练中心现每年面向学校理工科专业相关年级的1500多名学生。采用全方位开放模式，除承担相关专业学生的基础训练（电工技术、电子技术、PCB技术、EDA技术、PLC技术、单片机技术、DSP技术、ARM等技术）、工程训练（现代电子创新、机器人设计、建筑智能化）、研究创新训练等任务外，还面向校内外各类学生科技活动开放150个训练项目，每年开放教学49280（人·天/年）左右；并面向地方各类企业培养工程一线技术人员。同时承担着校级选修课（电工技术、单片机技术、EDA技术、电子设计、自动控制工程）的教学任务。

信息与控制工程大学生创新与创业教育中心

信息与控制工程创新与创业教育中心整合现有的省级“信息与控制工程创新训练中心”、“电子信息基础实验室”、“电工电子优秀实训基地”等平台资源，贯彻“厚基础、宽思路、增素养、育专长、重创新、争创业”的实验教学理念，提出以培养工程创新能力和创业为主线，构建“课程实验”、“基于项目的综合工程训练”和 “科技创新创业并重”的“三层递阶式”实验教学平台，采用“研究性实验教学”、“项目驱动式实践”和“工程实战式体验”的实验教学方法，与产学研紧密结合，与行业企业紧密结合，在智能机器人、智能检测、电能变换、工业通信技术四个方向上对学生开展多元化实验训练，最终构建多功能、开放有序、立体协同的开放型多方协同创新创业教育体系，进一步推进信息与控制工程实验中心向集约化功能发展，推进实验室资源的整合优化，推进教学科研的有机结合，为应用型、创新型人才培养创造更为有利的条件。

省级示范实验室-电气信息基础实验室

电气信息基础实验室组建于1978年，1999年学校升本后，于2001年成立了电工电子中心实验室。2002年通过评估，电工电子中心实验室被湖南省教育厅确认为省级基础课教学合格实验室。2005年，电工电子中心实验室的电工电子实习基地被湖南省教育厅评为普通高等学校省级优秀实习教学基地。现有实验用房使用面积900平方米，在用实验教学设备1078台（套），设备总价值450万元。下设现代电气控制技术实训分室、电机与拖动实验分室、EDA技术实训分室、数字电子技术实验分室、网络化基础电工实验分室、网络化基础电子实验分室。

电气信息基础实验室面向学校5个院系（计算机与电气工程学院、机械工程学院、土木建筑工程学院、化学与材料工程学院、芙蓉学院电气信息类基础课的实验教学，同时还为教师科研、大学生电子设计竞赛及大学生科技创新活动服务。

省级优秀教学实习基地-电工电子实习基地

电工电子实习中心起源于1980年常德高等专科学校的电工实验室，2001年成为校级电工电子中心实验室。2006年3月，电工电子中心实验室拆分为电气信息基础实验室和电工电子实习中心，实行校院两级管理。2006年6月，电工电子实习中心被省教育厅评定为省级优秀教学实习基地。

电工电子实习中心下设中心办公室、5个实训分室，使用面积约700平方米，总资产230余万元，实习装备300余台套。中心拥有一支思想素质好、专业能力强、技术水平高、教学经验丰富的专、兼职师资队伍，专职教师3人，兼职教师11人（全部为双师型教师），其中教授1人，副高5人，中级8人；博士3人，硕士9人，本科2人。

电工电子实习中心主要面向全校电类各专业和非电类各相关专业（自动化、通信工程、建筑电气与智能化、计算机科学与技术、材料科学与工程、环境工程等）学生的电工电子系列课程的实训、电子设计制作与工艺实习、电子电工生产实习、电气生产实习和电工电子基础技能实训等工程训练，同时承担全院学生创新活动(包括学生课外科技活动、挑战杯和电子设计竞赛等)的培训和指导，是学生工程实践和创新能力培养的重要基地。

电工电子实习中心从“学以致用”人才培养理念出发，一直秉承能力源于实践、知识服务实践的“能力为本”教育理念。实习中心教学定位明确：立足电工、电子、控制系统综合平台，构建真实的工业环境，形成集电气工程基础训练、综合素质训练、创新实践训练为一体的模块化、层次化的工程实践训练体系，建立以能力培养为核心，基于分层次、多模块、重集成的实训教学体系；以培养学生工程实践能力、综合应用能力、系统设计能力和创新实践能力为主要目标，构建“构思-设计-实施-运行”的工程教育模式。通过系统的工程训练，培养学生的职业道德，提高学生的工程实践能力、终身学习能力、团队协作能力、交流沟通能力。

电工电子实习中心以工程基础训练为先导，通过模块化的综合训练提高学生分析问题和解决问题的能力；以创新性研究项目为载体启迪学生的创新思维，培养创新意识；注重教学内容的系统化、教学过程的规范化、教学手段的现代化、考核方式的多样化。通过多年的探索和实践，目前正在实现常规电工电子实习和电子工艺实习向现代工程实践教学的转化；由单机技能培训向局域网络条件下的技术集成培训转化；由传统实验硬件设备上的操作培训向虚拟现实与真实工业环境相结合转化；由操作技能培训向生产工艺和管理相结合转化。