第二部分 我校审核评估类型及基本要求
3.学校须重点关注的“红线”“底线”要求有哪些?
答：新一轮审核评估强调对立德树人和思政教育成效的评估，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。要求高校自评报告和专家组审核评估报告将立德树人情况作为必答题。指标体系中增设对教师、学生出现思想政治、道德品质等负面问题能否及时发现和妥当处置，教材选用工作出现负面问题的处理情况等“负面清单”。对于突破办学规范和办学条件底线等问题突出的高校，教育部将采取约谈负责人、减少招生计划、限制新增本科专业备案等问责措施。
4.参评高校如何准备教学档案材料？
答：教学档案是学校在教学管理、教学实践活动中形成的基础 材料，是学校日常教育教学工作的“证据”，包括培养方案、课程 大纲、试卷、毕业论文（设计）、实习实践等过程性与终结性材料。教学档案按学校日常管理规定存放，无需做特殊的整理，应保证档 案的原始性和真实性，在审核评估期间按要求上传，切忌突击整理 和弄虚作假。
